学生住宿指南和责任

澳门威尼斯人在线赌场致力于提供平等的教育机会 对于符合条件的残疾学生，根据州和联邦法律. To 确保残疾学生获得平等的机会、住宿(包括 辅助设备和服务)是根据个案和个人情况提供的; 通过与访问服务办公室的互动流程. 作为一名学生 a d从访问服务接收住宿的残疾，重要的是要知道你的 权利和责任概述如下.

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访问服务学生有权:

1. 在课堂环境中学习和参与的平等机会. 
2. 一个方程L有机会参与大学社区、项目并从中受益 和活动. 
3. 选择是否向你的教授透露你残疾的具体性质. 您提供给访问服务的信息是受保护的d比F.E.R.P.A. 澳门威尼斯人在线赌场办公室有一份你的住宿许可名单，但不是你的 医疗记录. 
4. 如果你觉得自己受到了歧视，就提出申诉. 

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访问服务学生负责:

1. 将访问服务自我识别为有残疾泰和需要住宿. 
2. 完成与无障碍服务人员的入院预约，并参与互动 确定合理住宿的过程. 这包括残疾的自我报告 残疾鉴定. 
3. 与各专业人士会面或讨论您在各自课程中批准的住宿. 通常情况下, 此会议应在住宿通知书送达后举行 在本学期的前几周内发给全体教员. 
4. 在每个新学期开始时提交住宿续订申请 登入你的AIM学生残疾档案. 
5. 理解延迟通知不需要追溯实施 教授提供的住宿. 
6. 提交 及时通知住宿服务人员更新住宿要求 尽快.
7. 如有任何问题、顾虑或延误，请及时与访问服务部门联系 在接受批准的住宿方面.
8. 立即通知访问服务特别是当你停止住宿或选择放弃一门课程时 需要哪些替代格式材料. 
9. 达到相同的学术标准(有或没有住宿)，如技术， 表现和行为标准这是对所有T学生的期望.C.C.,包括 学生行为准则.

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澳门威尼斯人在线赌场 致力于提供平等的机会和环境，以促进 尊重大学社区的所有成员. lf 你与T公司的某个人、办公室或部门有困难.C.C. 并相信 你已经或可能正在经历错误如因你的残疾而受到待遇或歧视，你可以与资源联系 浏览此网页以获得协助. 

如果你有冲突，可以采取以下步骤: 

1. 如果可以的话，试着先和老师或工作人员直接解决问题. 有时 要离子只是澄清个人之间的误解或过程的问题. 
2. 在解决住宿相关问题时，请联系无障碍服务人员. 这可能包括与教师、系主任和院长的对话 适当的. 
3. 参与T.C.C. 如果最初的途径不能解决问题/投诉，请使用校园/校外资源. 

帮助你解决担忧的策略: 

1. 投诉时，要具体. lt 有助于记录事件和所采取的行动，包括日期; 时间，名字和解释相互作用的声明. 
2. 说明你认为哪些个人/办公室受到了歧视请描述一下事件发生的时间.
3. lf 您正在尝试解决一个包含多个办公室的问题，它可能 让每个办公室都知道你为解决问题还做了哪些努力 投诉. 
4. 做好记录 你和你工作的各个办公室之间的所有书面通信. 

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存取服务办事处 是否可协助学生解决与提供学术相关的问题 住宿. 员工通常都能 协助学生解决投诉或疑虑，协助沟通 和T.C.C. 教职员工. 访问服务处也可以将学生转介到其他办公室 或者可以帮助解决问题的人. 学生可以联系访问服务 f或帮助. 

的一个.D.A./ 504协调员 负责A.D.A. 整个校园的合规性和响应. 它们是额外的 协助解决与提供学术住宿有关的问题; 或者担心歧视，因为 一个残疾. 访问服务可直接与 A.D.A./504协调员. 学生接触 Dr. 大卫卡拉曼 电话和电子邮件.

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如果您希望向代理机构提出申诉，这些信息是有帮助的 outsi学院院长. 

华盛顿州人权委员会 州政府机构负责执行华盛顿反歧视法吗 (RCW 49.60). 他们作为中立的事实调查机构进行调查和解决 compla歧视的迹象 实践.

您可以拨打800-233-3247(免费电话)联系华盛顿州人权委员会 语音)，206-464-6500(语音)或206-587-5168 (TTY). 欲了解更多信息，请访问他们的 网站: 嗡嗡声.wa.政府 

民权办公室 在美国.S. 教育部是第504条的执行机构 1973年的康复法案和美国残疾人法案. 办公室 民权组织将调查涉嫌歧视的因素并进行面谈查看合适的人 确立事实，确定是否发生了歧视，并解决 投诉. 当一个学生不满意在校园努力解决一个问题 投诉，民权办公室是一个可以求助的地方. 

你可以联系华盛顿 州办公室电话:206-607-1600(语音)或800-877-8339(电话:T.T.Y.) or 光学字符识别.Seattle@ed.政府 (电子邮件). 有关民权办公室的更多信息，请访问其网站: 民权申诉办公室 

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澳门威尼斯人在线赌场重视多样性，包容性和自由的环境 歧视性的行为. 学院致力于提供一个安全，尊重， 没有敌意、恐吓或骚扰的教育和工作环境 为TCC社区的所有成员.

任何出于仇恨或偏见的行为或交流，贬低，贬低， 或基于种族、肤色、民族或族裔血统骚扰个人或团体， 血统，宗教，性别，性取向，性别认同，性别表达，年龄， 身体或精神残疾，退伍军人身份是不被容忍的.

例子包括针对一个群体或个人，亲自或电子 干扰一个人的教育经历或就业的仇恨行为， 还有破坏公物和涂鸦. 偏见事件可能涉及也可能不涉及违规行为 大学政策或州或联邦法律.

残疾偏见事件报告表

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目标的视频

• 申请批准的住宿和查看学生信息中心
• 请求 替代格式教材

目的指导

• 申请批准住宿说明(.多克斯)
• 请求其他格式说明(.多克斯)

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• 为了使用此住宿，必须得到访问服务部门的批准并注明 在你当前的住宿信中.
• 此住宿只适用于个人作业，不适用于小组作业或课堂 讨论的帖子
• 住宿不具有追溯力. 例如，如果住宿信 是学生要求并在第5周发给你的教授的，你的教授是不是 有义务申请住宿的第1-4周的季度.
• 书面要求你的教授在作业中使用这个住宿设施 尽快， 之前 作业的截止日期(或截止时间)已过. 你的住宿专员 为你提供了一个模板，用来向你的教授提交你的请求.
• 对于每一项作业，你都必须给教授单独发一封邮件 使用此住宿. 您不能向他们发送请求延期的消息 完成本季度的所有作业.
• 这样做的目的是和你的教授一起讨论作业的额外时间. 合理的延期通常是在原来的基础上再延长1到3天 的最后期限. 这包括周末.
• 在考虑你的请求时，你的教授会评估额外多少时间是合理的 这取决于作业难度，课程进度和你的住宿信 details.
• 如果你不能在教授规定的截止日期前提交作业 已经和你沟通过了，你的教授是不是需要允许额外的延期 同样的作业. 你的教授可能会选择例外，视情况而定 在情况下. 你仍然有责任在最后完成所有的课程作业 四分之一.

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• 试着在截止日期前24-48小时申请延期. 这可能并不总是如此 有可能，但要尽力而为! 你必须提交请求 之前 它被接受的截止日期/截止时间.
• 直接向你的教授发送电子邮件或Canvas Messenger请求: 
  • 您可以使用住宿专员提供的模板，也可以使用 以下是您的书面信息的指导方针
    • 向你的教授问好. 
    • 说明你需要使用你的作业截止日期延期住宿和状态 分配任务的编号或名称
    • 请他们以书面形式回复你，告知你作业的新截止日期

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• 保存一份学生住宿信的副本，以便收到后进行审查 由你的学生提出书面要求.
• 确保他们在作业截止日期之前给你发了书面请求 time.
• 审查学生的额外时间要求，并及时以书面形式答复; 与学生一起确定合理的延长时间.
• 如果学生在之后提出延期申请，教授不需要允许延期 截止日期已过. 但是，教授可能会选择例外，这取决于 与请求有关的情况.
• 如果学生没有按时交作业，教授不需要给 它们是额外的扩展. 但是，教授可能会选择例外，这取决于 与请求有关的情况.
• 这种住宿不会超过期末考试周的最后一天.
• 如有疑问或疑虑，请与访问服务部门联系.

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• 不完整的成绩和医疗提款请愿书是 不同的 和分离 选择比 D延期住宿. 

• 最后期限延长住宿不自动保证批准 不完整的分数 在曲末阿特. 不完整的等级协议由学校颁发 教授. 
• 请与招生办公室联系 了解更多关于医疗撤回申请. 
• 请直接和你的教授谈谈不完整的成绩.

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作业截止日期/截止日期延期(1-3天)-该学生可能会经历周期性的 可能妨碍学生完成作业的与残疾有关的事件 在规定的到期日之前. 申请时请考虑学生的残疾状况 迟交作业罚款.

访问服务建议额外1、2或3天完成作业 应学生要求. 教练会考虑到性质， 复杂性和分配的大小，在确定扩展的持续时间时. 如果可能的话，讲师也可以同意延长3天以上的时间。 当考虑到学生的需求.

当作业需要额外的时间时，学生应该通知他们的导师 在原到期日之前以书面形式提交. 新的到期日必须经过讨论和商定 由老师和学生共同决定. 新的截止日期应在电子邮件中记录 或者是学生和老师之间的另一种写作形式. 你可以选择通知 存取服务人员如果需要新的到期日协议.

此住宿不适用于小组项目，并打算用于 个人工作. 这种住宿不会超过期末考试周的最后一天 四分之一.

澳门威尼斯人在线赌场鼓励老师和学生在收到这封信后一起讨论 通知. 请联系访问服务办公室的问题和帮助 在协商住宿条件时.

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• 为了使用这些设施，必须得到访问服务部门的批准并注明 在你当前的住宿信中.
• 学生和教授必须一起讨论住宿问题. 他们必须审查 教室的出勤政策，并讨论合理的缺勤量 学生可以在医学上需要的时候使用，而不会威胁到学生的掌握能力 课程材料的一部分. 他们还必须讨论对任何东西的期望 由于缺勤，漏了材料.
• 此调整不允许无限制缺课而不受成绩影响.
• 住宿不具有追溯力. 如果这封信是学生要求的 第5周寄给教授，教授没有义务申请 住宿到第1-4周.
• 学生必须以书面形式与教授联系以使用出勤宽免 住宿正确. 如果他们这样做，教授不必尊重他们的请求 不接收书面信息. 你的住宿专家提供了一个模板 用于此住宿.
• 学生有责任在缺课期间补课 及时(笔记、作业、考试等).).

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• 学生必须与他们的教授会面并讨论住宿的使用 才能正确使用. 请参阅上述“重要须知”部分。 或者你的住宿信，了解需要讨论什么.
• 在与教授会面后，你将准备使用住宿， 必要时，因医疗原因缺勤.
• 如果你提前知道有学生缺席，提前告诉教授.
• 如果您因健康原因而意外缺席，请通过TCC电子邮件发送消息 尽快给教授发送短信.
• 您可以使用住宿专员提供的模板，也可以使用 以下是书面留言的指导原则:
  • 向你的教授问好.
  • 说明你需要使用你的出勤宽限住宿，并说明 缺课的日期.

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• 保留一份住宿信的副本以备审查. 有几个重要的 关于这封信本身住宿的细节.
• 尽快与任何有出勤宽限住宿的学生见面.
  • 讨论你的课堂出勤政策和合理的额外缺勤量 学生可以在医学上需要的时候使用，而不会威胁到学生的掌握能力 课程材料的一部分.
  • 讨论因缺课而错过的材料的补足期望.
  • 会议结束后，确保学生提交了书面信息给你 他们需要使用这种住宿. 没有时间要求他们什么时候 给你留言. 一些与医疗有关的缺勤将提前计划 其他人则不会. 学生不必在缺席前通知教授 除非他们能.
  • 这种住宿不会超过任何一个季度期末考试的最后一天.

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• 这个学生可能会经历需要他们错过部分和/或整体的情节 偶尔上课.
• 申请时请考虑学生的残疾情况 课程出勤政策. 教师和学生将检查课堂出勤情况 政策在一起. 请讨论学生额外缺课的合理数量 可以在医学上需要的时候服用，而不会严重威胁到学生的健康 能够展示对材料的掌握. 这种迁就并不意味着无限制 缺席. 请考虑合理的缺课比例 到残疾，并在以后的时间弥补. 与学生讨论这个问题.
• 学生对错过的课堂笔记和作业负责，并且是负责任的 以便及时补课. 学生是负责任的 针对残疾缺勤问题主动与教师沟通. 无障碍服务的工作人员可以帮助指导谈话和促进协议 在需要的时候.
• 如果教师认为学生的缺课过多，会威胁到学生的掌握能力 如需索取学术资料，应立即与查阅服务办公室联络 与担忧.
• 可以理解的是，学生的缺勤次数可能会累积起来 课业处罚的严厉程度高度依赖于课堂、班级的性质 内容和讲师政策. 因此，讨论这个问题是很重要的 尽早安排住宿. 如果出现上述缺勤情况，请联系访问服务 占总班会的10-15%. 这只是一个建议的指导方针和残疾的数量 相关缺勤将取决于学生、课堂环境和政策. 教授 学生，教授和访问服务人员之间的谨慎和团队合作是必要的 为顺利执行这一安排.  

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 A M艾莫利大学 Aid 是一个测试。提供住宿 有残疾的学生 那 影响 内存 功能 如: 

• 死记硬背
• 测序的记忆
• 工作记忆
• 长期记忆

记忆辅助工具A届modation 帮助学生 ,遇到 试图为测试回忆信息的障碍.  术语“测试”指的是对任何测验、测试或考试都不满意. It 给学生一个平等的机会来展示他们的知识F课程材料s 致教授 在考试中 没有 进一步 加重已经受损的记忆功能s.

一个合适的 M艾莫利大学 Aid 不会是 非常 有用的 除非学生 有 已经 学习并理解如何应用 信息援助 refers来. 重要的是要了解使用 帮助记忆的方法 做 不 保证 及格或不及格的考试成绩. 

记忆辅助设备是由访问服务人员批准的住宿. 这 是通过 i互动吸收过程检讨学生的障碍; 和 di的验证sability. 

学生可以申请单面5x8尺寸的卡片或8尺寸的卡片.5 x11单边 一张纸.

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• 记忆辅助:考试时使用一张笔记卡(5x8); 该学生被允许在考试期间使用一张5x8英寸的笔记卡(单面). 记事卡的目的是作为与残疾有关的记忆触发器 障碍，而不是作为学习或应用概念的替代品:不是一个答案 床单. 请点击本住宿信顶部的链接 住宿指南和教程阅读更多关于这个住宿的细节. 有问题请联系访问服务. 
• 记忆辅助:使用一个8.5 × 11英寸页(单面): 这个学生被允许使用一张标准8.5 × 11英寸纸(单面) 在考试期间. 这种援助的目的是作为残疾的记忆触发器 相关的障碍，而不是作为学习或应用概念的替代品:不是 直接答题纸. 请点击本住宿信顶部的链接 的住宿指南和教程，以阅读更多有关的细节 这个住宿. 有问题请联系访问服务.

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 A记忆id 不应该 提供可怕Ct回答测试问题. It 也不应该: 

• 作为答题纸 
• 包括从 教科书 
• 包括开放教材 
• A家庭作业的获取 材料 或者开放式笔记 在测试环境中
• 包含 完整的 和完整的 summary 当然是材料s 

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帮助记忆的方法 应该 充当…… 提示或 触发学生回忆 信息和制作 与 实际材料和工艺 那 被教授评估 在考试中. 一些示例s 包括: 

• 首字母缩略词 
• 词的银行 

• 无定义关键词 
• 颜色 
• 符号 
• 图片 
• 助记符 

• 未解的公式，取决于课程

示例场景:

1. 数学: 如果一项测试是评估学生正确执行运算顺序的能力， 记忆线索可能有 首字母缩略词“PEMDAS”写在上面，以帮助回忆自 word PEMDAS不会给出一步一步的指导，如果学生没有我知道这些字母代表什么. A 记忆线索不可能有 完整的，书面的，“括号，指数，乘法，除法， 加法，减法"因为附加的术语准确地概括了是什么 评估. 
2. 在科学: 如果一个测试是评估学生对各种食物组的知识和推荐 每种食物的份量， 记忆线索可能有 一个空白的 食物金字塔的轮廓图 或许还可以用一张简单的图来回忆食物的种类. A 记忆线索不能 有 a 完全 填好的食物金字塔的图片，上面有每个食物组的名字，因为包括 该测试直接评估的是群体名称和份量. 
3. 在社会科学方面: 如果测试被执行学生对参加过的军队将领的了解 在一场特殊的战争中， 记忆线索可能有 根据哪位将军在外面指挥，将战斗列在一起 将军们的名字来帮助我呼唤将军们的名字.  A 记忆线索不能 有 将军的名字和战斗名单因为将军的名字是 直接回答问题. 
4. 健康科学: 如果一个考试是评估一个学生的能力，有效地通过一个过程 诊断病人， 记忆线索可以 有 助记符“O”.P.Q.R.S.T.写在上面，以帮助回忆如何辨别原因 病人的症状.P.Q.R.S.T. 不给出一步一步的说明. A 记忆线索不可能有 完整的书面术语“发病，诱发/缓解，疼痛质量，区域” & 辐射，严重程度，时间"因为实际的术语解释了 被评估的过程. 

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学生和教授必须讨论is 住宿在一起. 请同意关于住宿的沟通方式, 以及上交记忆辅助工具的时间 提前 审查. 

1. 学生完成记忆A弯道 它至少进入了教授 预定考试前48小时或考试前1课时(待定) 教授与学生之间.) 
2. P教授回顾记忆辅助直接答案. 
   1. 如果记忆辅助剂的某些部分未获批准: P教授会向学生指出这些项目. 这个学生将用白色涂掉 项目. 如果包含新信息 在这些空间里，教授 需要重新批准记忆辅助剂吗. 
   2. 如果整个记忆辅助剂没有被批准:教授会向学生指出这一点，然后允许学生创作 根据教授的反馈，一种新的记忆辅助工具. 新的记忆辅助工具将被审查 并且得到了教授的认可. 提交记忆辅助的原始截止日期 还可以申请吗-和你的教授核实一下. 
3. 一次 助记忆剂是 批准: 
   1. 教授会在助记器上签名. 如果在监考期间使用，则需要向访问服务人员显示首字母 考试或教授将需要在替代方案上说明记忆辅助剂已被批准 与访问服务的测试协议(ATA).
   2. 如果需要的话，教授会给学生拍张照片或扫描一份记忆辅助材料 他们自己的记录. 
   3. 教授必须表明他们是否批准了记忆辅助剂. 如果教授指出 未经批准，将不允许将助记忆剂带入考场. 
      1. 教授不得仅仅基于个人意见或其他原因而拒绝使用记忆辅助工具 偏好. 
      2. I学生不允许教授 有足够的时间来复习记忆辅助工具 是否无法创建一个可接受的 援助 没有直接的回答(收到反馈后)，那么教授有权拒绝使用记忆辅助剂. 
4. 学生报到时须向监考人员出示已草签的记忆辅助卡 对于一个 计划 测试或工作人员将检查ATA教授批准.
5. 监督员工进行扫描 并把记忆辅助器还给 教授s 连同完成的测试一起. 

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请联系 access@8011886.com

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• 有几种类型的“优先会议”住宿. 被批准的具体版本 对于个别学生，将在个人住宿上清楚地注明 信.
• 在所有类型中，学生都负责主动与教授联系 在书面上使用这些设施.
• 学生明白他们需要提前联系要求见面 和教授一起开会，可能需要几天的时间.
• 这些会议可以亲自或远程举行. 形式、日期、时间和长度 会议的时间将由教授和学生决定.
• 这些会议需要 一对一和私人 在学生和教授之间.

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• 你必须通过使用教授的书面形式与教授取得联系 电子邮件或Canvas Messenger请求您的优先会议.
• 尽早联系他们. 你和教授可能需要几天的时间 安排会议.
• 您可以使用住宿专员提供的模板，也可以使用 以下是书面留言的指导原则:
  • 向你的教授问好.
  • 说明您需要使用您的优先会议住宿，并说明原因 你想和他们见面.
  • 请求回复消息以安排日期、时间和类型(亲自或远程) 和他们见面.
• 参加你要求的会议. 如果你错过了，可能就没有机会了 重新安排.

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• 保留一份住宿信的副本以备审查. 因为有几个 优先会议的住宿类型，你需要知道哪种类型的会议 学生可以提出要求.
• 确保当你收到学生的优先会议请求时，你会做出回应 以书面形式，并尽快安排与他们的会面 日程安排.
• 确保你给学生单独的或一对一的时间与你有这些 会议.

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• 在作业截止日期前与教授会面
• 与教授会面以获得反馈
• 因为缺课而去见教授
• 考试前和教授见面

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